毕节幼专立足毕节丰厚的红色资源、多彩民族文化与乡村振兴实践沃土，以“马院+书院”协同育人为牵引，推动思政教育与艺术美育深度耦合，依托“地域+领域”组团式帮扶汇聚育人合力，打通理论课堂、艺术实践、乡土社会育人通道，探索出扎根地方、特色鲜明的“艺术+思政”铸魂育人新路径。

　　毕节是红二、红六军团在长征中转战的重要区域，留存川滇黔省革命委员会旧址、乌蒙山回旋战遗址等红色遗存；多民族聚居孕育特色文化，农民画、蜡染、刺绣、漆器等非遗技艺代代传承。百里杜鹃文旅品牌享誉全国，乡村振兴实践生动鲜活，为思政育人提供丰厚乡土教材。作为地方高校，学校曾面临思政课堂吸引力不足、理论实践脱节、育人资源分散等难题。学校紧扣“两个结合”，构建“艺术+思政”协同育人新模式，统筹校内外育人资源，将红色文化、民族民间文化、产业发展、乡村振兴故事转化为思政教学资源，推动价值引领与思政课内涵建设同频共振。

　　健全协同育人机制，构筑“艺术+思政”一体化育人格局。学校将“马院+书院”建设列为“大思政课”重点工程，纳入学校“十五五”规划，建立党委书记、校长双组长机制，构建党委统一领导、党委宣传部统筹、马克思主义教学部和中华文化书院主责落实、多部门和各教学系协同联动的思政协同育人“大思政”工作体系。先后建成理想信念教育基地、中华文化书院、美术馆、蜡染刺绣工坊、“一站式”学生综合服务中心等育人阵地，实行“理论导师+艺术导师”双师共育，建立联合备课、合作授课、共同研学、精品课开发制度，每学期联合备课2至3次、联合授课不少于100课时。完善考核激励办法，把协同育人成效纳入绩效考核、职称评聘，建设兼具理论功底与艺术赋能能力的思政教师队伍。

　　深耕课程体系建设，推动思政课程提质增效。学校搭建多层次思政课程矩阵，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中华民族共同体概论》等思政课融入红色史实与民族故事，申报的贵州省铸牢中华民族共同体意识教育“金课”培育项目获批立项。打造“1+N”中华优秀传统文化课程群，开设蜡染刺绣、民族歌舞、红色诵读、古琴、书法篆刻等十余门实践选修课。推动马克思主义理论与中华优秀传统文化互鉴融通，借古琴“指弦相合、音意相融”阐释知行合一。组织师生把传统蒙学典籍、苗彝民间故事改编为幼儿手势舞、剪纸、皮影戏教学方案，摒弃空洞说教，让思政课兼具理论深度与文化温度，实现价值引领润物无声。

　　打造行走的思政课堂，在实景实践中淬炼青年品格。校内依托“理想信念教育基地”VR技术，让学生沉浸式感悟伟大建党精神与毕节试验区精神。校外联动遵义会议会址、川滇黔省革命委员会旧址、化屋村美育基地共建教学点，常态化开展重走长征路、美育下乡研学。师生创排红色文艺作品再现红军转战毕节的峥嵘岁月；学生创作的息烽集中营VR作品获全国竞赛二等奖，“童语黔行”志愿服务队入选全国大学生暑期实践精品项目。暑期实践队伍走进大方兴隆苗族乡，瞻仰红军遗址，开设非遗课堂，开展苗绣蜡染体验，面向“一老一小”开展助老助农服务，融合红色教育、民族团结教育、劳动教育，推动红色基因入脑入心。在贵州省精神文明办、贵州省教育厅、共青团贵州省委的支持下，贵州省2026年“活力贵州・我们正青春”五四青年节文明实践活动在毕节幼专举办，学校师生倾情参演，与各单位和兄弟院校的节目同台绽放，用艺术礼赞青春，用行动传承五四精神。

　　深化校政产教融合，以艺术赋能区域发展与乡村振兴。自2017年起，学校与百里杜鹃管理区合作，签订了校政景区合作协议，围绕“教育+艺术+旅游”，明确十大合作方向，建立人才共育、过程共管、成果共享长效机制。共建“花仙子巡演”项目，开发文旅IP设计、沉浸式演艺、非遗创新等特色课程，百名艺术专业学生到景区参加演艺服务。项目累计培养复合型文旅人才336人；在2026年巡游期间，花仙子且推景区游客量、旅游收入大幅增长，实现育人兴产双向增益。实施“画‘农’点‘金’”项目，活化大方农民画非遗资源，开发文创产品、非遗农产品包装，打造民宿与研学市集，衍生品销售额15.8万元，带动区域增收超百万元。建立平台、画师、村集体收益共享机制，拓展学生多元就业赛道。

　　厚植校园文化沃土，构建立体浸润式育人场域。依托多个一站式学生社区，将中华优秀传统文化融入日常。2026年端午，学生自主策划包粽子、投壶、廉洁香囊DIY等民俗活动，融合礼乐文化与廉洁教育，涵养学生清白立身、廉洁自律品格。组织1100多名文艺队伍助力贵州村超冠军赛毕节主场，并组织上百名文艺队伍赴遵义、铜仁足球赛场，用舞蹈艺术宣传推介“乌蒙深处·清凉毕节”品牌。2026年9月，有1名舞蹈教师被毕节市委、市政府表彰为“毕节市民族团结进步模范个人”。五年来，全校组织文艺轻骑兵、美育支教、送戏下乡等活动130余场，惠及群众5万余人，打通思政小课堂与社会大课堂。中华文化书院紧扣传统文化建设品牌，面向全校学生开设“中国水墨画”、“中国书法”、“水彩画”、“刺绣”、“大方农民画”等中华优秀传统文化和民族文化等特色课程，构建传统文化浸润式体验，增强学生对中华优秀传统文化的认同感、自豪感。

　　借力“地域+领域”组团式帮扶，壮大育人师资力量。依托统一战线帮扶平台，在北京民盟市委会的协调下，毕节幼专与首都师范大学、北京青年政治学院、广州大学等院校共建思政育人体系，圆满举办了2026年全国青椒论坛（高职高专）第11期，8名青年思政课老师汇聚毕节开展思政课教学研讨。邀请美育专家到校讲学并聘为客座教授，柔性聘请20余位非遗传承人、工艺大师担任兼职教师，将苗族歌舞、彝族漆器、大方农民画引入课堂，开发校本课程，推动外部帮扶转化为学校内生育人能力。

　　加快课程思政建设，多维实践彰显综合育人价值。教师队伍加速成长，将中华优秀传统文化融入课堂，引用经典名句，助力学生树立文化自信，在教学竞赛、课题研究、论文发表上成果丰硕。2026年，学校有3名老师在第八届贵州省高校青年教师教学竞赛中获奖，其中有1名教师在公共课比赛中获得第1名。学生在“挑战杯”和“建行杯”贵州省大学生创新大赛中斩获佳绩。近年来，在技能大赛、艺术展演等赛事中斩获国省奖项百余项，两件作品获全国大学生艺术展演二等奖。多名舞蹈专业学生依托“花仙子”平台斩获多项大奖，获得“专升本”免试资格。学校主动对接地方发展，以非遗、美育助力乡村振兴与民族团结，推动本土文化创造性转化，铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效。

　　毕节幼专的实践证明，地方高校在“马院+书院”协同育人中，发挥专业优势，实施理念创新、资源整合，着力打造“艺术+思政”品牌，能够走出一条思想铸魂、文化润心、实践赋能的高质量铸魂育人道路。下一步，学校将持续深化“马院+书院”“艺术+思政”“地域+领域”多元协同育人模式，完善组团式帮扶机制，培育更多“下得去、留得住、用得上”的基层幼教人才，为毕节建设贯彻新发展理念示范区、全面推进乡村振兴贡献力量。

推行“思政课老师+艺术课老师”双师联合授课

毕节幼专在全省高校情景演唱大赛中获得“最具创意组合奖”

毕节幼专承办贵州省2026年“活力贵州·我们正青春”五四青年节文明实践活动

毕节幼专艺术专业学生在百里杜鹃风景区参加花仙子巡游

毕节幼专选派1100名学生参加贵州村超冠军赛毕节主场演出

承办思政课青椒论坛（高职高专）第11期

到民盟北京市委汇报对接“地域+领域”组团式帮扶工作

　　作者：邱国援 郭佳伦 柏青青 谢维富 王军