10月30日下午，毕节幼专鹤琴楼一楼阶梯教室传来悠扬的古筝声。当《走进新时代》的琴音响起，跨区治理的破局故事、古筝弦上的时代节拍，一起涌进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课堂。

“思政课老师+艺术老师+专业学生”同台授课

　　这堂以第五章“全面深化改革开放”为主线的公开课，由学校党委宣传部（统战部）部长、马克思主义教学部思政教师郭佳伦主讲，中华文化书院（艺术系）刘永佳老师与学生李璎珞同台演奏，各教学系教师代表，英语系2025级3班、4班、5班，英语系2025级中文专业1班、2班学生共同听课，是学校推进“艺术+思政”协同育人的一次生动实践。

开展案例教学

　　把“百里杜鹃”搬进思政课堂

　　“改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现‘两个１００年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”“新时代全面深化改革开放是啃硬骨头、涉险滩的伟大实践，是一场深刻的变革。”郭佳伦从基础理论讲起，但却没有停在概念里。他把镜头拉回1988年毕节试验区成立以来38年的改革历程，选取百里杜鹃管理区“跨区组合、创办5A级景区”的本土案例，从“改革前的困局、改革破局之路、改革带来的变化、协同育人新篇”四个方面讲述了百里杜鹃管理区改革开放的发展历程。

与师生互动交流

　　家乡的变化就在眼前，抽象的改革逻辑一下子有了温度。同学们听得出神：原来“绿水青山就是金山银山”不是一句口号，而是百里杜鹃从“一季赏花”到“全年绽放”的真实路径。

　　古筝声里，改革精神有了旋律

　　课堂最动人的一幕，是刘永佳与李璎珞同台拨动琴弦，让课堂氛围更显生机与活力。《走进新时代》旋律明亮舒展、层层递进；在课堂即将结束时，师生俩再次奏响的《映山红》，让红色初心与改革实践在美育中自然流转。

　　刘永佳说，选这两首曲子，是因为旋律呼应着改革开放“突破、创新、向前”的历程。传统民乐讲中国故事，思政课堂接时代地气，艺术与理论在那一刻自然相融。

　　李璎珞在演奏后分享：“改革开放不是口号，它让家乡的土地焕了新颜。古筝是民族乐器，音色温润有力，正好寓意扎根本土、拥抱时代。”

　　老师们点评：思政课“活起来”了

各专业老师参加课堂

　　课后，参加听课评课的老师纷纷给出了好评。

　　思政课老师李文亮说：这堂课把百里杜鹃案例和古筝元素嵌进教材第五章，有深度、接地气，破解了“理论枯燥、学生难懂”的老问题。

　　思政课老师张丽把所教的学生带来一起听课。她说：这堂课体现了艺术和思政的有机融合，感到非常轻松，让师生们非常清晰地了解了百里杜鹃管理区改革开放的完整脉络。

　　英语系教师秦利兰从课程思政角度反思：“以后的教学中要多立足贵州及毕节本土资源，多用本地真实案例落实到课程思政中，打破课堂与现实的壁垒，不能让课程思政仅仅停留在书本上。”

　　大学语文教师苏琴感受到“以乐育人、以史明理”的力量：从《走进新时代》到收尾《映山红》，红色初心和改革实践在美育中自然流转。

　　艺术系教务科长黎海燕用一句话点题：“古筝配本土改革开放的故事，把绿水青山讲进了师生们的心里。”

　　学生们说：原来思政离我们这么近

　　英语系2025级英语5班副班长李文慧同学认为，百里杜鹃是绿色发展的生动写照，用古筝演奏的两首歌曲，用红色记忆与时代心声交汇，使艺术让思政变得可亲可感，让我感受到“绿水青山就是金山银山”。

　　英语系2025级英语4班李小云说，以后想把这种创新思路带进未来的幼教或小学课堂。英语系2025级英语4班覃美琴记住了“守护”二字：“绿水青山要我们青年一起添砖加瓦。”2025级英语3班刘世欢在合唱中体会到：“红色初心和艺术之美，也要像杜鹃花一样需要久久呵护。”同班同学安秋琳则看到改革落地的缩影：“百里杜鹃这一案例，就是基层改革最生动的注脚。”

课堂教学

　　“这堂课通过案例教学，以百里杜鹃管理区为例，讲清楚了毕节试验区38年以来的改革发展变化，让我们觉得思政课不是空洞抽象的。”英语系2025级中文1班杨秀丽如是说道。

　　从一堂课，到一种育人方式

　　近年来，学校立足专业优势，持续推进“马院+书院”、“艺术+思政”协同育人，马克思主义教学部讲党的创新理论，中华文化书院用艺术作为表达载体，专业课教师协同听课研讨，合力探寻课程思政切入点。老师们用本土故事讲好党的创新理论，用民族艺术传承时代精神，让思政课在鹤琴楼下、在山水之间，越讲越“亲”、越讲越“新”、越讲越“活”。