10月23日下午，铜仁幼儿师范高等专科学校中和广场上，1300余名师生分批驻足于一块块展板前。展板上，红二、红六军团转战黔东的路线图、困牛山战斗的史料照片、木黄会师的场景复原，把90年前那段血火征程拉回到学生眼前。当天，“追忆长征岁月·赓续红色血脉”——红二、红六军团长征在铜仁专题巡展暨“马院+书院”协同育人活动在这里举行，学术研讨、专题讲座、专题巡展三个环节接续展开，让长征精神在课堂与书院之间“流动”起来。

　　一场研讨：让长征精神“讲得透”更“接得住”

　　上午10时，行政楼七楼三号会议室里，市委党史研究室党员干部与学校思政教师、中华文化书院教师围坐一堂。市委党史研究室向学校赠送了最新出版的地方党史书籍，与会人员围绕习近平总书记关于弘扬伟大长征精神的系列重要论述，结合“马院+书院”协同育人实践展开交流。

　　“困牛山上百名红军宁死不屈纵身跳崖，就发生在我们学生‘家门口’。如何让这段历史从‘知晓’走向‘信仰’，是思政课必须回答的问题。”马克思主义教学部一位教师的发言引发共鸣。研讨中，“认同在实践中生成”“马院铸魂、书院润心”成为高频词。与会教师形成共识：马院负责讲清楚长征精神的真理逻辑，书院通过“为仁大讲堂”等载体让信仰沉淀为情感认同，二者贯通，红色资源才能真正转化为育人实效。市委党史研究室主任何志天，校党委委员宣传部部长任明冰分别讲话，要求把研讨成果纳入集体备课资源和“为仁大讲堂”黔东红色文化单元内容储备。

　　一堂讲座：千余名师生同上一堂“长征课”

　　下午3时，大学生活动中心里，市委党史研究室副主任赵文长以专题辅导形式，带领1300余名师生重温红二、红六军团在铜仁的征战历程。台下，小学德育专业、小学语文教育专业学生，入党积极分子和青马班学员佩戴团徽，辅导员带队考勤，任课教师将课堂“搬”到现场开展教学。

　　“红二、红六军团在黔东留下的不仅是战斗遗址，更是军民同心、生死与共的精神财富。”赵文长讲到困牛山战斗时，会场格外安静。讲座结束后，一名青马班学员合上笔记本说：“以前觉得长征是课本上的历史，今天才知道，英雄就在我们脚下的土地上。困牛山那百余名战士纵身一跃，为的就是身后百姓。我将来要当老师，我想把这个故事讲给我的学生听。”

　　一次巡展：让展板“说话”，让讲解“入心”

　　中和广场上，周逸群烈士陈列馆的讲解员带着师生分组观展。展板前，学生们时而俯身细看史料照片，时而举手提问。“分组分批、错峰有序”的观展安排，让1300余名师生在集中观展时段内完成了这场“广场上的思政课”。马克思主义教学部和初等教育系安排专人录制巡展资料与讲解内容，这些素材将进入学校“马院+书院”协同育人资源库。

　　“给大学生讲解和给普通观众讲解不一样，他们会追问

　　细节、追问史料来源。有学生问我‘当时红军为什么要走这条路’，这说明展板真的‘说话’了。”周逸群烈士陈列馆一位讲解员在观展间隙感慨，“巡展进高校，进的不只是展板，是让红色记忆在年轻人心里扎根。”一旁负责录制的教师接过话：“我们把讲解录下来，不是为了存档，是要变成‘为仁大讲堂’的课程素材，让没到现场的学生也能听到。”据学校安排，巡展资料还将转化为集体备课资源，推动长征精神进课堂、进头脑、进心灵。

　　一种机制：让红色基因在“马院+书院”中落地生根

　　从研讨会上的思想碰撞，到讲座中的集体共学，再到广场上的沉浸观展，三个环节指向同一个目标：把黔东红色文化资源有机融入思政课教学、书院文化活动和实践育人环节。铜仁幼儿师专近年有500余名毕业生主动扎根边疆基层教育一线，这被与会教师视为长征精神“为民初心”在师范生培养中的生动回响。

　　“长征永远在路上。我们要做的，就是把困牛山上的信仰火种，通过‘马院+书院’的协同机制，传递到每一个青年学子心中。”任明冰在总结讲话中表示，学校将持续打造具有铜仁幼儿师专辨识度的“马院+书院”协同育人品牌，让伟大长征精神在校园落地生根、入脑入心。

　　作者：陈宗法 杨永琴