9月下旬，由贵州省教育厅主办、贵州师范学院承办的全省中小学思政课教师专项培训第五期顺利结业。至此，这场跨度近一年的集中研修交出答卷：五期培训累计覆盖全省9个市（州），培训中小学思政课骨干教师1200余人次，实现了小学、初中、高中全学段覆盖，为全省思政课教师队伍建设注入了强劲动能。

　　立足国家战略，落实省级统筹部署

　　此次专项培训是贯彻国家关于思政课建设决策部署的具体行动。当前，教育部将大中小学思政课一体化建设列为教育强国建设三年行动计划综合改革试点首批项目，着力破解学段壁垒、形成育人合力。

　　贵州省教育厅立足全省基础教育实际，将师资队伍建设作为推进改革的关键环节。通过实施专项培训，省教育厅靶向解决基层教师在政治素养、教学理念与课堂实操等方面的难点堵点，将国家意志转化为可落地的教师发展行动。在项目实施过程中，贵州师范学院严格落实省委书记徐麟同志调研学校时提出的“因时制宜因材施教，循序渐进推进大中小学思政课教学，打造一批具有贵州特色的思政‘金课’”要求，确保培训方向明确、落地见效。

　　发挥专业优势，扛起牵头单位责任

　　面对跨度近一年、覆盖千余人次的培训任务，贵州师范学院依托近五十年的教师教育积淀与成熟的职后培训体系推进实施。自2022年获批成为教育部大中小学思政课一体化共同体（贵州省）牵头单位以来，学校在跨学段资源整合与机制探索上积累了专业经验。

　　在组织保障上，继续教育学院提前半年启动筹备，经多轮论证打磨培训方案。从前期的需求调研、课程设计，到实施阶段的专家邀请与后勤保障，项目组组建专项服务团队，每期配备专职班主任提供24小时保障。这种严密的组织体系，确保了五期培训的有序推进与各项研修任务的圆满完成。

　　坚持实战导向，构建精准赋能体系

　　在课程设置上，项目组紧扣“政治素养过硬、教学能力精湛、学段衔接顺畅、教研水平突出”的核心目标，构建“四大模块、八大主题”混合培训体系。培训期间，政策理论讲座主要用于搭建宏观框架；增加案例教学与示范课展示的课时比例，利用晚上时间用于工作坊研修，重点针对新课标落地、议题式教学等具体课堂实操。

　　为强化培训实效，项目特邀30余位省内外高校思政教学名师、省级教研员和一线特级教师，推行“专题讲座、案例教学、工作坊研修、教育考察、示范课展示”五位一体教学模式。学员分组研磨教案、开展同课异构，走进省级思政教育示范校观摩常态课堂。在结业前，每位学员均需登台授课并接受全员观课互评，在“淬炼”中完成教案打磨与教学展示，真正做到了所学即所用。

　　严管厚爱并重，涵养潜心向学学风

　　良好的学风是培训质量的保障。项目实行全封闭管理，严格落实中央八项规定精神，营造风清气正的研修环境。在严格的纪律要求之外，专职班主任团队提供全天候生活与学习保障，纪律的“硬度”与服务保障的“温度”相得益彰，赢得了参训学员的广泛认可。

　　在实施节奏上，培训采取递进式推进：2026年5至6月的前四期密集推进，覆盖9个市（州）1000余名骨干教师；2026年9月的第五期精准聚焦小学学段，培训240余名教师，进一步夯实了思政启蒙的根基。

　　健全传导机制，构建培训新生态

　　五期培训的完成，不是终点，而是全省思政课教师队伍建设新生态的起点。目前，贵州师范学院正着力将培训成果转化为长效机制，推动形成“省—市—县”逐级传导、辐射带动的思政教师培训生态。根据项目安排，参训教师返岗后需结合本校或本县实际，承担思政课教研分享或二级培训任务，以此实现培训效果向基层的传导。

　　未来，贵州师范学院将把本次培训的成果转化为优质教育教学资源，继续发挥教育部大中小学思政课一体化共同体牵头单位的平台优势，深化改革创新，为贵州打造具有地方特色的思政“金课”、加快建设特色教育强省持续贡献力量。

千名思政骨干集中“充电”结业

弘扬教育家精神 锻造高素质思政队伍

资源分享理念传递 专家团队倾囊相授

教学相长 协同前行

　　文：全奕

　　图：吴翊恺