《国家职业教育改革实施方案》提出多项举措促进产教融合、校企“双元”育人机制完善和落实，旨在全面推动校企合作、产教融合。在此背景下，铜仁市与华为签署战略合作框架协议，希望建设本地ICT人才培养服务中心，为数字经济转型提供人才基础，围绕ICT应用型技术技能人才培养需求，联合共建鲲鹏人才培养中心、人工智能实训中心等。

　　铜仁职业技术学院（以下简称“铜仁职院”）是2002年6月经贵州省批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院，是国家民委与贵州省“省部共建”高校、国家骨干高职院校、国家优质高职院校，国家“双高计划”立项建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校。学院设有13个二级办学分院（校），与华为等435家企业建立了紧密合作关系，共建产业学院3个。为了适应科技发展的趋势和产教融合的高质量要求，铜仁职院非常重视校企合作与产教融合。根据铜仁职院与华为签署的战略合作协议，双方将在人才培养方面开展多维度、多层次的合作，将依托华为的技术研发和人才培养平台，在大数据、云计算、传输承载、物联网等前瞻性领域开展全面深入的合作。

　　共建ICT学院，探索校企联合新路径

　　华为ICT学院自2013年起实施，面向全球大学生传递ICT技术，鼓励学生参加华为认证，为当地持续培育满足未来需要的ICT人才，建立良性可持续的人才生态。

　　在铜仁大数据产业发展的大背景下，铜仁职院希望与华为在ICT人才培养方面进行全方位合作，稳步提升教师教学水平和学生实践能力，通过大数据、云计算、传输与承载、物联网等前沿技术的布局，将铜仁职院打造成为铜仁市ICT人才基地，助力贵州大数据战略行动向纵深推进，区域数字经济转型升级。

　　此次由铜仁职院联合华为共同建设的ICT学院，将以“新一代信息通信技术”为核心，“以内涵建设指导硬件建设”为原则，以“提升学校社会服务能力”为导向，围绕“三教”改革和专业认证的需要，全面提升学院专业建设内涵和质量。通过深入探索ICT学院建设模式，将其建成具备优势特色的ICT专业，并充分发挥产业优势，发挥企业重要教育主体作用，完善人才培养协同机制，培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

　　共育ICT人才，打造校企合作新模式

　　产教融合、校企合作是职业院校提升人才培养质量和满足企业一线人才需求的有效途径。针对铜仁职院的真实诉求，华为在ICT学院建设方面，提供了多个实践办法：

　　在教学方法方面，线下端华为联合合作伙伴，在铜仁职院开展了技术讲座活动。线上方面双方合作共建云平台，进行特色定制化平台功能研发，聚集学校教育资源、企业资源、产业资源，提供专业设置、课程定制、课程资源、实践实训、学习过程监督、智能测评及答疑、人才能力与岗位智能匹配等完善的功能，着力培养应用型技能型人才。

　　为了保持教材内容的与时俱进，华为与铜仁职院共同进行了产教融合资源库建设，针对专业课程进行深度研发，包括课程视频、讲师PPT、MOOC资源、实验环境、习题库、实训案例库、学生作业等，帮助学生完成从基础到实验到高阶企业项目的进阶式学习。

　　人才强校，加强高职院校教师队伍建设至关重要。华为通过ICT认证培训，定期邀请行业专家到学校为教师传递讲解行业发展趋势报告及最新技术资讯，保持师资队伍知识系统的持续更新。并通过建立院校教师与企业专家在线交流体制机制，带动本校的师资尽快提升专业技能和教学技巧，促使学校现有师资向专业化、技能化、职业化转变，不断增加双师型人才。

　　基于ICT学院的建设与发展，双方共同孵化了一批创新创业的人才队伍，为当地大数据产业输送了优秀人才。

　　共赢ICT生态，打造“铜仁模式”标杆

　　基于30多年的ICT技术积累，华为在全球设立了多个华为培训中心，提供高质量的华为原厂培训，已在全球培训大量人才。从合作至今，双方在“ICT学院”建设方面，通过对在校老师的教学技能提升，学生社会实践技能的赋能，取得了以下多方面成果：

　　1.树立信息技术专业标杆，打造可复制产教融合案例

　　通过此次铜仁职院与华为联合打造的ICT学院模式，双方共同构建了一个专业对接一个细分行业头部企业的产教融合大平台，在校企协同发展机制、建设范式创新、教学标准开发创新、课堂革命等方面可引领国内相关职业教育专业发展，形成了可复制推广的产教融合专业建设案例。

　　2.构建云数据库资源库，保持教材内容与时俱进

　　基于实验云教育学习平台，综合运用大数据、人工智能等手段促进学校教学管理方式变革，推进数字资源、优秀师资、教育数据共建共享，广泛应用线上线下混合教学，实现基于数字化的专业建设及专业认证。

　　3.打造高水平双师队伍

　　ICT学院以“培育行业有权威、国际有影响”为目标，通过创建名师引领、校企互兼互聘、专业化、结构化的高水平教师教学创新团队，构建了数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍。学院完成了按课程、教学、科研及学生管理等不同功能组合的“结构化”师资团队建设。

　　4.提升铜仁职院信息化水平

　　基于专业系统导向，华为联合铜仁职院共同建成了集实践教学、产业服务和科研创新为一体的开放共享型“新一代信息通信技术实践基地”的一流实训软硬件环境。学院以区域产业为服务对象，牵动行业头部企业自身生态企业群，为学校提供重大、前沿产业合作项目，形成行业市场亟需的新技术、新产品、新应用平台所需要的环境。

　　通过ICT学院产业服务能力建设和科研创新能力建设，铜仁职院可面向周边企业广泛开展在岗员工培训和技术服务，服务区域发展和产业转型升级。

　　国家《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》指出，“十四五”期间，将增强职业技术教育适应性，具体包括突出职业教育的特色，不断提升教育质量及深化职普融通。未来，华为将与铜仁职院进一步实现优势互补、互惠互利、共同发展，基于“华为ICT学院”打造信息化人才的培养基地，助力学校高质量发展，共迎职业教育美好未来。