近日，贵阳人文科技学院2026年高校教师岗前培训在大学城校区顺利举行，培训严格按照贵州省教育厅培训纲要要求，以集中面授结合自主研学的形式展开，特邀省内多名资深专家授课，助力教师快速适应岗位、站稳高校讲台。

2026年高校教师岗前培训授课现场

　　本次培训课程共为期6天，涵盖《高等教育学》《高等教育心理学》两门核心课程，同时开设师德师风、教师专业成长两场专题讲座。

　　贵州民族大学李本东教授讲授《高等教育学》课程，系统梳理了中外高等教育发展历程，结合新时代教育强国、“双一流”建设等发展要求，解读高等教育核心内涵与育人职能。他结合高校教师发展现状与真实教学案例，纠正“学者即为良师”的片面认知，重点讲解高校教学设计、课程建设与师生关系构建要点，引导新进教师跳出专业思维，完成从研究者到教育者的身份转变，树立科学的高等教育职业观，为规范开展高校教学工作夯实理论基础。

　　贵州师范大学植凤英教授主讲《高等教育心理学》课程，她紧扣当代大学生心理发展特点与学习规律，围绕学生认知发展、情绪管理等核心内容展开授课。结合丰富校园育人案例，剖析新教师常见的课堂管理、师生沟通等工作难题，传授科学的教学优化方法与心理调适技巧，引导新教师坚持以生为本、因材施教，运用心理学知识优化课堂教学、融洽师生关系，提升育人工作的专业性与人文性。

　　师德师风专题讲座由贵州省教师发展中心党委书记刘波主讲，以师德主题诗歌《桃李满黔中》开篇，以诗意话语诠释黔地教育人坚守初心、深耕杏坛的育人情怀，让师德教育更具温度与底蕴，并引导新教师自省师德修养的长期性、内塑性及其对教学质量的深远影响，勉励全体教师以德立身、以德施教，恪守高校教师职业操守，潜心深耕教育事业。

　　贵州师范大学罗充教授主讲教师专业成长专题讲座，围绕新进教师成长机遇与挑战、高校教师核心素养、教学常规与课程思政实践、职业成长路径四大模块展开讲授。通过梳理新教师入职后在角色转变、课堂教学等方面的困境，罗充结合自身从教经验，在教学规范落实、课程思政融入等方面给出针对性实操指导，助力新进教师补齐能力短板、明晰成长方向，稳步实现专业化成长。

　　经过系统学习与专题研修，贵阳人文科技学院2026年高校教师岗前培训各项任务顺利完成。希望全体新进教师以此次培训为新起点，坚守育人初心，精进教学本领，持续提升综合素养，潜心立德树人、勇担育人使命，把学习成果转化为育人实效。