学校在教育部关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见（教高〔2017〕4号）政策支持下开设“5+3”一体化培养班，“5+3”一体化培养班以国医大师刘尚义教授的名字命名为尚义班。该班级学生培养模式主要在于推动临床实践教学体系改革，实施早临床、多临床、反复临床，加强医学生中医临床思维能力和临床操作的规范化培养。 

　　壹·一体化医学人才培养·

　　学制五年，采用“5+3”培养模式，即五年本科阶段培养和三年研究生培养相结合，达到要求，全部推荐免试攻读硕士学位研究生。

　　贰·精英化教学高质量·

　　自2018年9月起，每年招生60名学生，目前共有四届在校学生；每届学生均由两位班主任老师负责指导，一位专职辅导员负责班级全面管理。

　　叁·多维度导师广指导·

　　重视“以学生为中心”，试行“多维度导师制”，从不同角度、不同层次、不同深度出发，全方位为学生提供生活导师、班级导师、临床导师、师承导师及科研导师，依托我院国医大师及国家级、省级名中医工作室建设平台，国医大师及国家级、省级名中医纳入师承导师队伍，在每一批学员进入临床伊始，学校举办正式的师承导师、临床导师拜师仪式，在浓郁的中医学术氛围中，让学生充分体会到文化传承的魅力，对“秉承师训、铭记师德”有更直观地体验。

　　肆·多元化教学重临床·

　　严格临床教学与实习管理，本科教育阶段临床通科实习注重学生临床基本技能的训练，实行以问题为导向（PBL）的教学模式改革，以临床见习代替传统实训课程，通过提早临床见习、门诊跟师学习以及临床实习轮转，切实做到早临床、多临床、反复临床。研究生教育阶段临床能力培养要按照住院医师规范化培训要求进行，注重临床综合能力的培养。

　　伍·创新式训练强素质·

　　注重创新创业训练，尚义班在老师的指导下创建了自己的中医文化品牌——“鹤鸣安康”，由国医大师刘尚义教授亲笔授书品牌名称。“鹤”代表中医，“鹤鸣安康”就是要在中医的引领下带给大众安定健康，寓意团队将在国医大师的激励下，学好中医知识、做好中医科普、推广中医文化。