中国教育在线

　　2018年10月30日下午，我校在敬业楼四楼会议室开展了“新高考课程改革及综合素质评价”教师培训会。参加培训的人员由教研组长、骨干教师及教坛新秀组成。宋薇副校长作了主题为《学科核心素养的教学与评价及学校课程理念与课程建设》的培训。

　　宋薇副校长首先对我校骨干教师和教坛新秀在面临新高考，学校如何应对和发展的意见和建议，从学校各年级评价体系、学校艺术特色的发展、学生综合素质的评价、社团课的开展、岗位竞聘及如何调动教师积极性等方面进行了解释和介绍。

　　然后，宋校长和老师们分享了新高考学习后的收获与体会。宋校长从学科核心素养的定位、性质和内涵出发，讲解何为“学科核心素养”，如何达成学科育人价值的共识；从指向学科素养的教学变革，建立素养目标体系、设计深度学习和大单元备课、构建一种新型的评价，教—学—评一致的教学、优秀新课程标准的介绍等进行了分享交流，并通过简单的实例进行说明，整个过程理论联系实际，结合许多相关事例作为典型范例。使参与老师都深受教育和启发。

　　宋薇副校长还分享了上海晋元中学季洪旭校长提出的二二三四教学方式，具体为两点两化三动四导，1.两点为准起点、高视点；2.两化为问题化、结构化，问题化，将知识以问题形式呈现并融入情景；结构化，有知识，有思维，有时间。3.三动为动手、动脑、动口。4.四导为导行、导思、导研、导读。

　　最后，宋校长强调了“新课改学习”培训的重要性和现实性，各位老师应该树立课程改革新理念，深刻理解并把握学科核心素养在教学中的渗透与评价，从思想上转变自己的观念，积极作好充分的准备，与新课改同行。